Тематическая прогулка: "Путешествие в мир деревьев".

Области познания: - социально-коммуникативная,

                                    - познание,

                                   -  физическое развитие,

                                   -речевое развитие.

Цели: - продолжать знакомить детей с деревьями(береза, тополь, каштан, орех, клен), с особенностями их строения(ствол, ветви, листва, корни);

        - активизировать и обогащать словарь детей  новыми названьями деревьев (ива, акация, сосна...), элементами строения дерева(кора, крона, плоды, семена);

       - воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: игрушка белки, емкости для сбора плодов и семян деревьев.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением разных деревьев, закрепление знания частей деревьев(ствол, ветви, листья, корни). Проведение подвижных игр соответствующих тематике: "Беги к дереву", авторская игра "Листья и ветер". Чтение сказки: "Как коза избушку строила".

Ход прогулки:

 Дети выходят на площадку и встречают там белку, сидящую на дереве. Белка здоровается с детьми и рассказывает им свою историю. Она говорит о том, что пришла осень и пришло время заготавливать запасы на зиму, но у нее очень много деток, непоседливых бельчат, и ей никак не удается начать делать запасы. А если она не сделает запасы, то зимой и она и ее бельчата погибнут с голоду. И она просит деткам помой чей в этом нелегком деле. Воспитатель: "Ну что, юные следопыты, поможем белочке?" Дети: "Да!" Воспитатель: "Тогда в путь!" Строимся парами и отправляемся в путешествие. На своем пути встречаем различные деревья, рассматриваем их листья(смотрим на форму), обращаем внимание на плоды и семена. Воспитатель: "Ой, а мы же забыли спросить у белочки чем она питается! Давайте будем собирать разные плоды и семена деревьев, а белочка выберет, что ей по нраву!?"  У различных деревьев  мы наблюдаем, что деревья называются по-разному, листья у них различные и плоды не схожи, но у каждого есть: ствол, ветви, листья, корни(это говорят дети).Сообщаем детям секрет: ствол дерева покрыт корой, а ветви с листьями называются "кроной дерева". Возле каждого дерева делаем фото(для последующего создания групповой газеты: "Наши друзья -Деревья."). Сбор плодов и семян совместно с детьми(орехи, каштаны, семена клена...). Возвращаемся обратно, по ходу дети называют запомнившиеся деревья. Приносим белки все что мы собрали, белочка берет себе орешки, шишки, благодарит детей, прощается и уходит. Все остальное мы заберем группу для продолжения знакомства и изготовления поделок. В конце прогулки проводим п.и. "Беги к дереву".